https://ru.sputnik.kz/20220320/kazakhstan-voshel-v-pyaterku-stran-gde-deti-iz-bednykh-semey-stremyatsya-uchitsya-khorosho-23647415.html
Казахстан вошел в пятерку стран, где дети из бедных семей стремятся учиться хорошо
Казахстан вошел в пятерку стран, где дети из бедных семей стремятся учиться хорошо
Sputnik Казахстан
По мнению министра образования и науки, в Казахстане социально-экономический статус обучающегося необязательно становится барьером для его успешности 20.03.2022, Sputnik Казахстан
2022-03-20T09:51+0500
2022-03-20T09:51+0500
2022-03-20T09:52+0500
казахстан
дети
семья
https://sputnik.kz/img/302/46/3024644_0:129:1281:849_1920x0_80_0_0_3fdeb3ef258521e45dad694e506b0cb0.jpg
АЛМАТЫ, 20 мар — Sputnik. Министр образования и науки Асхат Аймагамбетов рассказал о академической резильентности учащихся и связи социально-экономического статуса семьи ученика с его академическим показателем."Многие исследования показывают, что социально-экономический статус семьи обучающегося оказывает значительное влияние на его успеваемость в школе. Дети с низким социально-экономическим статусом демонстрируют слабые академические показатели. Вместе с тем не все обучающиеся поддаются негативному влиянию неблагоприятных условий, некоторые демонстрируют высокую способность адаптироваться и преодолевать трудности, с которыми они сталкиваются", – написал Асхат Аймагамбетов в своем Telegram.В исследовании PISA эту способность называют академической резильентностью, то есть устойчивостью. Академически устойчивые учащиеся — это те, кто, несмотря на социально-экономическое неблагополучие, способны преодолевать трудности и демонстрировать высокую успеваемость в школе.Министр отметил, что согласно исследованиям PISA, в Казахстане социально-экономический статус обучающегося необязательно становится барьером для его успешности. В Казахстане 16% обучающихся являются академически устойчивыми (ОЭСР-11,3%). Казахстан вошел в первую пятерку стран с высокой долей таких детей."Обучающиеся, обладающие академической устойчивостью, получают больше удовольствия от чтения, более усердно работают над выполнением заданий и демонстрируют большую способность ставить и достигать свои цели. Статистические данные по Казахстану весомо подтверждают, что такие обучающиеся более предрасположены к постановке и следованию своих целей, чем академически неустойчивые обучающиеся", – подчеркнул Асхат Аймагамбетов.При этом академическая устойчивость учащихся не формируется самостоятельно, она развивается под влиянием множества факторов. Она связана с поддержкой родителей и учителей, организацией в школе сотрудничества учеников, школьным климатом. Также на это влияет уверенность ученика в своих собственных силах.
https://ru.sputnik.kz/20210921/Bolshinstvo-kazakhstantsev-posle-obucheniya-vozvraschayutsya-na-rodinu-18190466.html
казахстан
Sputnik Казахстан
media@sputniknews.com
+74956456601
MIA „Rosiya Segodnya“
2022
Sputnik Казахстан
media@sputniknews.com
+74956456601
MIA „Rosiya Segodnya“
Новости
ru_KK
Sputnik Казахстан
media@sputniknews.com
+74956456601
MIA „Rosiya Segodnya“
Sputnik Казахстан
media@sputniknews.com
+74956456601
MIA „Rosiya Segodnya“
казахстан, дети, семья
Казахстан вошел в пятерку стран, где дети из бедных семей стремятся учиться хорошо
09:51 20.03.2022 (обновлено: 09:52 20.03.2022) По мнению министра образования и науки, в Казахстане социально-экономический статус обучающегося необязательно становится барьером для его успешности
АЛМАТЫ, 20 мар — Sputnik. Министр образования и науки Асхат Аймагамбетов рассказал о академической резильентности учащихся и связи социально-экономического статуса семьи ученика с его академическим показателем.
"Многие исследования показывают, что социально-экономический статус семьи обучающегося оказывает значительное влияние на его успеваемость в школе. Дети с низким социально-экономическим статусом демонстрируют слабые академические показатели. Вместе с тем не все обучающиеся поддаются негативному влиянию неблагоприятных условий, некоторые демонстрируют высокую способность адаптироваться и преодолевать трудности, с которыми они сталкиваются", – написал Асхат Аймагамбетов в своем
Telegram.
В исследовании PISA эту способность называют академической резильентностью, то есть устойчивостью. Академически устойчивые учащиеся — это те, кто, несмотря на социально-экономическое неблагополучие, способны преодолевать трудности и демонстрировать высокую успеваемость в школе.
Министр отметил, что согласно исследованиям PISA, в Казахстане социально-экономический статус обучающегося необязательно становится барьером для его успешности. В Казахстане 16% обучающихся являются академически устойчивыми (ОЭСР-11,3%). Казахстан вошел в первую пятерку стран с высокой долей таких детей.
"Обучающиеся, обладающие академической устойчивостью, получают больше удовольствия от чтения, более усердно работают над выполнением заданий и демонстрируют большую способность ставить и достигать свои цели. Статистические данные по Казахстану весомо подтверждают, что такие обучающиеся более предрасположены к постановке и следованию своих целей, чем академически неустойчивые обучающиеся", – подчеркнул Асхат Аймагамбетов.
При этом академическая устойчивость учащихся не формируется самостоятельно, она развивается под влиянием множества факторов. Она связана с поддержкой родителей и учителей, организацией в школе сотрудничества учеников, школьным климатом. Также на это влияет уверенность ученика в своих собственных силах.
