НУР-СУЛТАН, 8 авг — Sputnik. Министр образования и науки Казахстана Асхат Аймагамбетов нашел ошибки в школьных учебниках.
По его словам, вопрос качества школьных учебников системный и проблема не решается из года в год.
"Мы должны согласиться с тем, что во многом претензии к качеству учебников абсолютно оправданы. Действительно, ошибки и проблемы есть. Кто-то их называет опечатками, кто-то - техническими ошибками, но общество это не интересует", - заявил глава ведомства.
В качестве подтверждения общественных претензий к качеству школьных учебников министр привел примеры с ошибками, которые обнаружил самостоятельно.
В школьном учебнике в Казахстане обнаружили расизм
"В учебнике русской литературы элементарные ошибки. Одного героя называют то по имени, то фамилии. По физике есть задачи, ответ которых не совпадает с правильным решением. В учебниках по географии много проблем по картам. Английский язык - некоторые слова на казахский язык переведены неточно", - перечислил главный педагог страны.
Почему проблема с ошибками в учебниках не решается в Казахстане
По мнению министра, главной проблемой в части качества школьных учебников является недостаточное количество времени для их написания. Многие учебники пишутся в спешке, что сказывается на качество учебников.
Также у главы Минобра накопились вопросы к процедуре экспертизы, проводимой ежегодно.
"Проводить экспертизу может не каждый учитель. Не всегда сильный учитель – сильный эксперт. Мы должны готовить профессиональных экспертов, тогда качество экспертизы будет выше. Сегодня экспертиза есть, но она формальная", - заявил министр.
Экспертизу учебников изменят в Казахстане
Для повышения качества экспертизы школьных учебников в планах министерства готовить профессиональных экспертов, сертифицировать их и заранее предоставлять учебники для проверки. Если сейчас эксперты проводят работу по проверке два раза в год по одной неделе, то в будущем им будут в электронном виде направлять учебники для проверки на этапе формирования учебника.
Далее эксперт будет оставлять свои замечания на специальной платформе, а составители учебников будут нести ответственность за исправление допущенных ошибок.
Когда школьники перестанут носить тяжелые рюкзаки
Кроме этого, МОН Казахстана будет внедрять "слепое рецензирование". Эксперты во время проверки учебников не будут знать, кто является автором учебника и таким образом будут освобождены от давления со стороны составителя.
Сколько учебников поступило в регионы
По состоянию на восьмое августа в регионы Казахстана, по данным Асхата Аймагамбетова, поступило 40% необходимых учебников. До начала учебного года глава ведомства пообещал полностью обеспечить все школы страны необходимыми учебниками.
